Lire au CDI

Je lis donc je suis...

Depuis maintenant plus de dix ans, je propose à mes élèves de participer à un atelier de lecture basé sur la littérature de jeunesse. J'ai sélectionné environ trois cents ouvrages de littérature pour adolescents avec le souci majeur de proposer tous les thèmes plébiscités par les 12-15 ans.

L'atelier a lieu une fois par semaine; l'emploi du temps est "amputé" d'une heure de cours traditionnel mais la "prothèse" que représente l'atelier est de bonne qualité. La lecture cursive est importante et elle est au centre des instructions officielles de français. Cependant il faut partir d'un constat: les élèves lisent de moins en moins. Mais lorsqu'on les interroge sur les raisons de leur manque d'intérêt pour la lecture, ils sont beaucoup plus évasifs et ils se limitent souvent à une réponse du style "je n'aime pas lire". Cette réponse m'avait frappée il y a dix ans et c'est à partir de là que je me suis mise à travailler avec la documentaliste de mon établissement afin de connaître le "déclencheur" qui saurait donner envie de lire aux élèves. Nos recherches s'avérèrent fructueuses et nous menèrent à l'élaboration d'un "test du lecteur", d'un "contrat du lecteur" et de trois fiches de lecture d'un genre nouveau. Les maîtres-mots de ces recherches ont toujours été la communication, l'écoute et le partage.

Nous avons alors réussi à définir le profil de lecteur de tous les élèves pour ensuite engager une véritable discussion afin de préciser leurs attentes, leurs envies, leurs sujets de prédilection.

Aujourd'hui, au sein du Collège FANB, je continue à motiver mes élèves et à les entraîner dans mon sillage. Pour cela, je peux compter sur l'aide précieuse des deux documentalistes du site collège, mesdames Mazzoni et Margossian, sans lesquelles je ne pourrais pas travailler dans de bonnes conditions.

L'envie de lire passe par la communication autour du livre, alors au Collège FANB, on lit, on aime lire, on se prête des livres et on partage ses lectures!

Mme Pillard.